الحافلات المدرسية



يجب أن يأخذ أولياء الأمور التالية بعين الاعتبار:
  • أن يجهزوا أبناءهم قبل الموعد المحدد لتوقف الحافلة حتى يتسنى للحافلة الوصول للمدرسة في موعده.
  • في حالة عدم التحاق الطفل بالحافلة في ذلك اليوم يجب على ولي الأمر الإخبار عن ذلك على هاتف مشرف الحافلات.
  • غير مسموح لسائق الحافلة أن يصدر أي صوت لإعلامكم أن الحافلة قد وصل البيت وذلك لعدم إزعاج الجيران الذين يتضررون من سماع الأصوات لسبب أو لآخر.

طرق إطفاء حرائق المختبرات



  • حريق الملابس: يلف الشخص بصورة جيدة بالبطانية المخصصة لإطفاء الحريق ويطرح على الأرض، لخنق النار وإخمادها.
  • حريق السوائل: يغلق مصدر الغاز والحرارة المسخنة للسائل الموجود في الإناء فوراً، وتغطى فوهة الإناء بقطعة من الزجاج وبإحكام لخنق النار وإخمادها.
  • حريق مناضد المختبر: التأكد أولاً من نوع المادة المحترقة وتحديد مادة الإطفاء الملائمة لها. فمثلاً عندما تكون المادة ... ( الصوديوم أو البوتاسيوم أو البنزين) فلا يصح استعمال الماء أو أية مادة تنتج بخار الماء مثل رابع كلوريد الكاربون.

قواعد السلامة في المختبر



قواعد السلامة في المختبر الكيميائي
يحدد قسم الأمن والسلامة  للوقاية من الحرائق أبرز النقاط الواجب الالتزام بها لتفادي نشوب الحرائق:
  • يجب مراعاة نظافة المختبر والأدوات المستخدمة به.
  • يجب عدم إلقاء المـواد الكيميائية بالأحواض أو البالوعـــات إلا بعد تخفيفها، ولا يجوز نهائيا إلقاء قطع أو قشور الصوديوم في الأحواض.
  • يجب غسـل الأواني التي بها بقايا مواد سريعة الاشتعال بعد انتهاء العمل بها.
  • يجب عدم تخزين المواد الكيميائية داخل المختبر إلا بأقل قدر ممكن ولحاجة العمل فقط .
  • يجب عدم حفظ السوائل السريعة التبخر إلا في الثلاجات ويجب الانتباه عند تغطية الزجاجات الحافظة للمواد الكيميائية.

المسئول عن المختبر



المسئول عن المختبر
يترتب على الشخص المسئول عن المختبر صيانة وتخزين الأجهزة والأدوات المخبرية. ومن مهامه أيضاً الآتي:
  • التأكد من سلامة تمديدات الغاز المطاطية.
  • عدم السماح بدخول أعداد كبيرة من التلاميذ تفوق مساحة المختبر لمنع حدوث تزاحم أثناء إجراء التجارب ووقوع إصابات.

أسباب الحريق في المختبر



أسباب الحريق في المختبر الكيميائي:
تنجم حرائق المختبرات الكيميائية المدرسية عن أسباب مختلفة أهمها:
  • استعمال مكثفات معطوبة مما يؤدي إلى انبعاث أبخرة قابلة للاحتراق كالأثير مثلاً.
  • استعمال الفلزات كالصوديوم في تحضير اسيتواسيتات الاثيل والذي يتطلب عناية كبيرة تضمن انتهاء تفاعل الصوديوم قبل إضافة الماء.

المختبرات المدرسية



إنشاء المختبر
أن المختبر الآمن ذاك الذي تكون مساحته متناسبة مع عدد التلاميذ ويحتوي على أكثر من مخرج، ويفضل أن تكون الأبواب من النوع المفصلي الذي يفتح للداخل والخارج أي في اتجاه اندفاع الأشخاص.
كما يجب أن تكون الأرضيات وكذلك أسطح الطاولات من مـــواد مقاومة للحريق وللمواد الكيميائية وسهلة التنظيف.ومن شروط


المكونات للصحة المدرسية



أولا : التربية الصحية
*تعنى مجموعة الأنشطة التي تقدم بطريقة مدروسة في إطار واضح بهدف تغيير ثلاث جوانب في الفئة المستهدفة
 ( المعرفة – الاتجاه – السلوك ).
* مواصفات التربية الصحية المثالية :
أ- تركز على :
 . الظروف والسلوكيات التي تعزز الصحة، والتي تعيق الصحة 
. المهارات اللازمة لتطوير السلوك الصحي ، وإيجاد مناخ معزز للصحة
. المعرفة والاستعداد والمعتقدات  والقيم المرتبطة بالسلوك الصحي وتدعيمه .
. تقديم القدوة في ممارسة المهارات والسلوكيات الصحية .
                        ب-تكون شاملة ، بمعنى أنها :

الرؤية المستقبلية



الرؤية المستقبلية :-
-       تحديد مشرف صحي في كل مدرسة ، يتولى التنسيق لخدمات وبرامج الصحة المدرسية .
-       دعم نظام الصحة المدرسية مركزياً وطرفياً بالكوادر التربوية .
-       التنسيق مع بقية مقدمي الخدمات العلاجية للتعامل مع الحاجات العلاجية للطلاب ومنسوبي التعليم .

خدمات الصحة المدرسية



خدمات الصحة المدرسية :-
أ - الخدمات العلاجية :-
·       الكشف المبدئي على الطلاب المستجدين .
·       إعطاء وتصديق الإجازات .
·       الكشف على المرضى وعلاجهم .
·       الإشراف الصحي على لجان الامتحانات .
·       الإشراف الصحي على الأنشطة والمناسبات والتجمعات الرياضية والكشفية للطلاب .
ب- الخدمات الوقائية :-

أهداف الصحة المدرسية :



أهداف الصحة المدرسية :
تهدف أنشطة وبرامج الصحة المدرسية إلى :-
-       تقويم صحة الطلاب بالتعرف على المؤشرات الصحية لصحة الطلاب في كافة المجالات .
-       حفظ صحة الطلاب والمؤشرات الصحية ضمن المستوى المطلوب ، و تعزيز صحة الطلاب.
أما الأهداف التفصيلية لأي منظومة تعنى بالصحة المدرسية فينبغي أن تشمل ما يلي :-

أهمية الصحة المدرسية



أهمية الصحة  المدرسية :
1-      يمثل الأطفال في هذه المرحلة العمرية ( الدراسة ) نسبة هامة من المجتمع تصل إلى ربع عدد السكان ، وتوفر المدرسة فرصة كبرى للعناية بالصحة في هذه الفئة .
2-      يمر كل أفراد المجتمع بكل فئاته بالمدرسة ، حيث تتوفر الفرصة للتأثير فيهم وإكسابهم المعلومات ووتويدهم على السلوك الصحي

الصحة المدرسية هي


 هي  : مجموعة المفاهيم والمبادئ والأنظمة والخدمات التي تقدم لتعزيز صحة الطلاب في السن المدرسية  ، وتعزيز صحة المجتمع من خلال المدارس .
والصحة المدرسية ليست تخصصاً مستقلا وإنما هي بلورة لمجموعة من العلوم والمعارف الصحية العامة كالطب الوقائي وعلم الوبائيات والتوعية الصحية والإحصاء الحيوي وصحة البيئة والتغذية وصحة الفم والأسنان والتمريض . 

ثانياً : عناصر خطة الإخلاء


ثانياً : عناصر خطة الإخلاء
متطلبات نجاح خطة مواجهة الأزمات والحالات الطارئة تعتمد بشكل أساسي على فريق إدارة الأزمة ومدى تدريبه على كيفية اكتشاف إشارات الإنذار بالأزمة واتخاذ الإجراءات الوقائية والمواجهة الفعلية واحتواء الضرر وتعتمد أيضاً على الوسائل والمعدات المتوفرة ودليل التعليمات التي تنظم أسلوب تنفيذ الخطة ويمكن تصنيفها إلى : -
اقرا المزيد

خطة إدارة الأزمات والإخلاء في حالات الطوارئ


خطة إدارة الأزمات والإخلاء في حالات الطوارئ
إن مواجهة الأزمات والحالات الطارئة سواء بالاستعداد لها أو توقعها أو التعامل معها إذا ما حدثت يضع على كاهل وحدة السلامة والصحة المهنية بالوزارة العبء الأكبر في هذا المجال لضمان توفير الحماية الشاملة للأفراد والمنشآت ، لذلك كان لزاما عليهاً إعداد خطة شاملة لمواجهة الكوارث والحالات
 الطارئة اقرا المزيد

أولاً : أهداف الخطة

أولاً : أهداف الخطة 

تستهدف خطة مواجهة الأزمات والحالات الطارئة بمباني الوزارة والمدارس ما يلي :-
إخلاء المباني والمدارس من شاغليها فور سماع جرس إنذار الحريق وذلك بتوجههم إلى نقاط التجمع المحددة سلفاً بكل مبنى أو مدرسة .اقرا المزيد

ثالثاً : الوسائل والمعدات المطلوب توافرها بالمدارس ومباني الوزارة

ثالثاً : الوسائل والمعدات المطلوب توافرها بالمدارس ومباني الوزارة
إن توفير الوسائل والمعدات اللازمة لمواجهة الكوارث والأزمات ( نقطة التجمع - لوحات إرشادية - أجهزة إطفاء وإنذار - إسعافات أولية ) تلعب دور كبير بصورة مباشرة في الحد من الخسائر الناجمة عن الأزمة لذلك كان من الضروري التأكد من توافر البنود التالية :-اقرا المزيد

رابعاً : التجارب والاختبارات

رابعاً : التجارب والاختبارات
إعداد سيناريو للازمة والبدء في تنفيذه باستخدام نقاط الإنذار المبكر ومراقبة ردة الفعل للفرق المشكلة لإدارة الأزمة وسلوك وتصرفات شاغلي المبنى أو المدرسة وذلك من خلال التنسيق المباشر بين الجهات المختصة بالوزارة والجهات المعنية بالدولة مثل الدفاع المدني والحريق ووزارة الصحة .. الخ .





خامساً : تقييم النتائــــــــــج



خامساً : تقييم النتائــــــــــج
تحليل وتقييم مستوى أداء فريق إدارة الأزمة والأخطاء التي وقعت للوقوف على أوجه القصور بها والاستفادة مما قد يظهر من مشكلات لوضع الحلول العاجلة لها لتلافيها مستقبلاً .اقرا المزيد

تعريف الأمن والسلامة


الأمن والسلامة
هو علم يهتم بأمن وسلامة وصحة الإنسان بمجموعة إجراءات وقواعد ومتطلبات تكون بمثابة وقاية وتقوم على العمل بتوفير بيئة أمنه
 حول الإنسان قدر الإمكان . خاليه من مصادر الخطر وأسباب وقوع الاصابه أو الحوادث وهى بصوره اشمل علم يحافظ بشكل كبير على امن وسلامة وصحة الإنسان في حال تطبيقه الإرشادات وإتباعه التعليمات والتقييد بها

تابعنا عبر البريد

أدخل عنوان بريدك الإلكتروني:

Delivered by FeedBurner

Copyright Text