طرق إطفاء حرائق المختبرات

• حريق الملابس: يلف الشخص بصورة جيدة بالبطانية المخصصة لإطفاء الحريق ويطرح على الأرض، لخنق النار وإخمادها.
• حريق السوائل: يغلق مصدر الغاز والحرارة المسخنة للسائل الموجود في الإناء فوراً، وتغطى فوهة الإناء بقطعة من الزجاج وبإحكام لخنق النار وإخمادها.
• حريق مناضد المختبر: التأكد أولاً من نوع المادة المحترقة وتحديد مادة الإطفاء الملائمة لها. فمثلاً عندما تكون المادة ... ( الصوديوم أو البوتاسيوم أو البنزين) فلا يصح استعمال الماء أو أية مادة تنتج بخار الماء مثل رابع كلوريد الكاربون.

قواعد السلامة في المختبر

قواعد السلامة في المختبر الكيميائي

يحدد قسم الأمن والسلامة  للوقاية من الحرائق أبرز النقاط الواجب الالتزام بها لتفادي نشوب الحرائق:

• يجب مراعاة نظافة المختبر والأدوات المستخدمة به.
• يجب عدم إلقاء المـواد الكيميائية بالأحواض أو البالوعـــات إلا بعد تخفيفها، ولا يجوز نهائيا إلقاء قطع أو قشور الصوديوم في الأحواض.
• يجب غسـل الأواني التي بها بقايا مواد سريعة الاشتعال بعد انتهاء العمل بها.
• يجب عدم تخزين المواد الكيميائية داخل المختبر إلا بأقل قدر ممكن ولحاجة العمل فقط .
• يجب عدم حفظ السوائل السريعة التبخر إلا في الثلاجات ويجب الانتباه عند تغطية الزجاجات الحافظة للمواد الكيميائية.

المسئول عن المختبر

المسئول عن المختبر

يترتب على الشخص المسئول عن المختبر صيانة وتخزين الأجهزة والأدوات المخبرية. ومن مهامه أيضاً الآتي:

• التأكد من سلامة تمديدات الغاز المطاطية.
• عدم السماح بدخول أعداد كبيرة من التلاميذ تفوق مساحة المختبر لمنع حدوث تزاحم أثناء إجراء التجارب ووقوع إصابات.

أسباب الحريق في المختبر

أسباب الحريق في المختبر الكيميائي:

تنجم حرائق المختبرات الكيميائية المدرسية عن أسباب مختلفة أهمها:

• استعمال مكثفات معطوبة مما يؤدي إلى انبعاث أبخرة قابلة للاحتراق كالأثير مثلاً.
• استعمال الفلزات كالصوديوم في تحضير اسيتواسيتات الاثيل والذي يتطلب عناية كبيرة تضمن انتهاء تفاعل الصوديوم قبل إضافة الماء.

المختبرات المدرسية

إنشاء المختبر

أن المختبر الآمن ذاك الذي تكون مساحته متناسبة مع عدد التلاميذ ويحتوي على أكثر من مخرج، ويفضل أن تكون الأبواب من النوع المفصلي الذي يفتح للداخل والخارج أي في اتجاه اندفاع الأشخاص.

كما يجب أن تكون الأرضيات وكذلك أسطح الطاولات من مـــواد مقاومة للحريق وللمواد الكيميائية وسهلة التنظيف.ومن شروط

المكونات للصحة المدرسية

أولا : التربية الصحية

*تعنى مجموعة الأنشطة التي تقدم بطريقة مدروسة في إطار واضح بهدف تغيير ثلاث جوانب في الفئة المستهدفة

 ( المعرفة – الاتجاه – السلوك ).

* مواصفات التربية الصحية المثالية :

أ- تركز على :

 . الظروف والسلوكيات التي تعزز الصحة، والتي تعيق الصحة 

. المهارات اللازمة لتطوير السلوك الصحي ، وإيجاد مناخ معزز للصحة

. المعرفة والاستعداد والمعتقدات  والقيم المرتبطة بالسلوك الصحي وتدعيمه .

. تقديم القدوة في ممارسة المهارات والسلوكيات الصحية .

                        ب-تكون شاملة ، بمعنى أنها :

الرؤية المستقبلية

الرؤية المستقبلية :-

-       تحديد مشرف صحي في كل مدرسة ، يتولى التنسيق لخدمات وبرامج الصحة المدرسية .

-       دعم نظام الصحة المدرسية مركزياً وطرفياً بالكوادر التربوية .

-       التنسيق مع بقية مقدمي الخدمات العلاجية للتعامل مع الحاجات العلاجية للطلاب ومنسوبي التعليم .